誤區一：
很多考生會誤以爲讓老師知道自己學過表演，這樣就可以給老師留下“好印象”。甚至在老師未曾問及時主動“報告”自己在某某地方、某某學校，學過多少年表演，以此來顯示自己的“專業” 。
糾正：
(1)無數的經驗教訓證明這是錯誤的，因爲老師會以更高的要求來審覈你，這樣可能從你的表現中所突出的是更多的不足，而在面對其它考生時，老師則可能是以挖掘潛力爲目的，所以，何必多此一舉呢。
(2)如果考試時老師問你是否學過，你也要一語帶過，說爲了考試特意在家裡努力準備了一下。
誤區二：
有部分同學以前沒有接觸過表演，在面對其它有過一定表演基礎的考生時，會感到緊張從而失去信心。
糾正：
(1)首先，這類考生如果真的一點也不懂表演的話，可以在考試前參加一些考試輔導班，這樣能讓你在考試時掌握必要的考試技巧和考試方法，因爲在考生當中不乏有學過很多年表演的或考過很多年的，相比之下經驗也自然會豐富些，所以短期的考前輔導是很有必要的。
(2)中戲和北電等一些高等院校，都更願意要一些“白紙型”的考生，這樣能讓他們從一開始就接觸到正規系統的表演教育，從而培養出優秀的演員。所以你不用擔心以前沒有學過表演。
誤區三：
考試時，有不少女生會濃裝豔抹，穿得也是花裡胡哨的出現;男考生則頂着前衛又多“膠”的髮型，穿着甚至也格外的耀眼。認爲這樣會更出衆，但效果可不一定好！
糾正：
(1)也許真的是很美，很漂亮，但你的濃裝、你的打扮，無法讓老師看清你的真實樣貌，影響老師對你的判斷。甚至有時候，老師會叫你去洗手間把臉洗了再進來，那時候，可就糗大了，不但影響你的考試心情，更會影響老師對你的印象。
(2)你可以略加修飾，但前提是爲了突出你的優點，女生可以紮起馬尾露出你秀麗精緻的
五官，男生可以露出你飽滿圓潤的額頭，當然，所有的修飾都是應人而議。不要擔心你是否夠美，夠帥，每個人的審美是不同的，演員的外貌要求也是不一樣的，找對個人氣質，展現出個人風格，纔是硬道理。
誤區四：
一般進入到三試的考生，都會遇到才藝展示這個環節。而考生都會因不想錯過而選擇展示，就算沒有真正的才藝也會硬着頭皮上臺表演。
糾正：
(1)如果說你是真正有很好的才藝，無論什麼都可以上臺展示，爲你本來就很不錯的成績錦上添花。但如果說你並沒有很過硬的，能夠讓你出彩的才藝，你完全可以選擇不上臺展示，避免出錯或者表現不好，從而影響你原本的成績
(2)這應該算是個加分的環節，如果你不上臺，是不會影響你的成績的，因爲進入到第三試了，大家基本的情況和條件老師大體也都有數了，所以不必因爲沒有特殊的才藝而懊悔。
(3)建議大家在考前參加專業的輔導，讓考試顧問爲你量體裁衣的設計一套最適合你的才藝展示。
誤區五：
在三試中，會遇到口試這個環節，大多數的同學可能對錶演藝術還不是太瞭解，但爲了給老師留下好印象，就會盡可能的在回答問題時向所謂的 ‘ 藝術 ’ 方向去靠，跟老師說一些自己對藝術的理解，這可是大大的忌諱!
糾正：
(1)口試的主要目的，就是讓老師能更多的瞭解大家，老師會問大家一些比較簡單的問題，同學們儘可以大膽的用自己的話回答，不用特意的用所謂的
(2)在參加口試之前，建議大家稍微的瞭解一些基礎的藝術知識，(例如：雷雨，茶館的作者)等這樣的知識，因爲老師想看看考生們的知識面是否廣泛，如果你沒回答出來也沒關係，因爲誰也不能什麼都知道，何況你還只是個考生。
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(3)如果老師問你，你高考時第一志願會報哪所學校，你一定要回答是你所口試的這所學校，如果老師問你原因，你就以學校的名字來區分(比如：中戲，就是戲劇藝術，表演功底深厚，說你想學真本事)(再如：北電，就是中國電影的最高學府，說你喜愛電影，將來就是想做電影)等等。
誤區六：
爲了能夠考取好的表演學校，很多同學都會在考前下足功夫來備考，其中會有些同學買表演類書集、光碟等自學，這些都是可以的，但書和光碟只是能起到輔助性作用。
糾正：
(1)首先，明確一點，表演是實踐的藝術，絕不是單純的翻翻書，看看碟，背背臺詞就能夠學到真東西的。
(2)很多考生可能不知道，在自學表演過程中會讓自己留下很多“毛病”，而這時書和光碟是無法給你指出，因爲表演是以人爲本的。